师生问好：同学们··好！您好··您好··老师您好！
师：同学们，欢迎大家乘坐今天的“音乐巴士”我是今天的巴士司机，今天将由我开着我们的“音乐巴士”带着小朋友们前往一个美丽的地方，这个美丽的地方是哪里呢？？（PPT展示中国地图，用动画形式表现出从湖南省到河南省的行进路线）
师：沿途我们能看到河南美丽的风光和地貌，有···（用PPT展示河南风景图片）听，有人在唱歌呢，在唱的什么呢？？（音频播放豫剧《谁说女子不如男》的伴奏，师展示唱出第一段）
师：小朋友们，你们知道刚才赵老师唱的是什么吗？？
师：老师刚才唱的就是河南最具代表性的地方戏曲——豫剧，你们想不想跟老师来学一学？？
生：想（教唱第一二句）
师：孩子们你们知道为什么叫豫剧吗？
生：···
师：因为河南的简称就是豫，所以河南的地方戏曲就叫做豫剧，就好比我们湖南的简称是：湘，所以我们湖南也有很好听著名的湘剧
初步认识锣、鼓、钹等乐器（3分钟）
师：我们的同学们唱的可真不错，还真有那么点范儿！咦，听，河南的小朋友们，敲着铿锵有力的鼓声在欢迎我们的到来呢！他们是怎么敲的呢？？他们是这样敲得！（师用鼓演奏一小段鼓，并导入新课）
师：小朋友们，刚才老师的这段演奏是不是特别的铿锵有力，潇洒帅气啊？
生：是··
师：那么你们想不想也来学一学？？
生：想··
师：在学习敲锣打鼓之前呢！我们先来认识几样乐器（PPT展示锣、鼓、钹）并拿出乐器让学生们看一看
师：我们已经认识了锣、鼓、钹，这三样打击乐器，接下来我们先用嘴巴先来模仿锣和鼓的声音
打起鼓来“咚咚咚” 敲起锣来“锵锵锵”
1、全体学生进行节奏练习
2∕4 咚咚 咚∣锵锵 锵∣咚咚 咚∣锵锵 锵∣
2∕4 咚锵 咚锵∣咚咚 锵∣
2、分组进行分角色进行节奏练习，一二组模仿鼓的声音，三四组模仿锣的声音。
一二组：咚咚 咚（要学生通过轻拍鼓凳，做鼓声）
三四组：锵锵 锵（学生拍击手掌，做锣声）
3、加入歌曲中的旋律，将锣鼓声变成锣鼓音乐，直接就学会了歌曲中的这一部分（加入旋律师带唱）
2∕4 咚咚 咚∣锵锵 锵∣咚咚 咚∣锵锵 锵∣
2∕4 咚锵 咚锵∣咚咚 锵∣咚锵 咚锵∣咚咚 锵∣